„Leben und Lernen sind weit auseinander!“: Eine Studie zur Rezeption der Handlungsorientierten Didaktik durch Englischlehrerinnen und -lehrer am Gymnasium
Andrea Reinartz (auth.)Handlungsorientierter Unterricht soll die Schüler dazu anregen, Leben und Lernen zu verbinden. Wie aber wird diese didaktische Forderung in der Praxis tatsächlich eingelöst? Wie setzen Schulpraktiker ihr Konzept im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe um? Diese Fragen werden anhand von Fallstudien auf der Grundlage von Interviews und Unterrichtsbeobachtungen beantwortet.
عام:
2003
الإصدار:
1
الناشر:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
اللغة:
german
الصفحات:
353
ISBN 10:
3810037885
ISBN 13:
9783810037886
سلسلة الكتب:
Studien zur Bildungsgangforschung 2
ملف:
PDF, 11.92 MB
IPFS:
,
german, 2003
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